<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><!-- generator="FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)" --><rss version="0.91">    <channel>        <title>san21</title>        <description><![CDATA[blog para tcae]]></description>        <link>http://san21.blogcindario.com/</link>        <lastBuildDate>Sat, 17 May 2008 19:06:08 +0100</lastBuildDate>        <generator>FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)</generator>        <item>            <title>prevención y promoción de la salud</title>            <link>http://san21.blogcindario.com/2008/05/00001-prevencion-y-promocion-de-la-salud.html</link>            <description><![CDATA[<p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><font size="4">Prevenci&oacute;n y promoci&oacute;n de la salud</font></span><font size="4"></font></strong></span> </p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">La promoci&oacute;n de la salud ( 1986 Ottawa) se define como " el proceso de capacitar a la poblaci&oacute;n para que aumente el control sobre su propia salud y la mejore" . Sus l&iacute;neas de actuaci&oacute;n son:</span></p><ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">desarrollar pol&iacute;ticas p&uacute;blicas de salud</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">creaci&oacute;n de entornos saludables</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">apoyo a la acci&oacute;n comunitaria</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">desarrollo de habilidades de salud individuales</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">cambiar de actitud al personal sanitario</span></p></li></ul><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">En cuanto a la&nbsp; prevenci&oacute;n de la salud se define esta como cualquier medida que permita la probabilidad de aparici&oacute;n de una enfermedad o bien interrumpir o aminorar su progresi&oacute;n.</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">Por tanto la promoci&oacute;n centra su tarea en el aspecto positivo del proceso salud-enfermedad ya que intenta que las personas desarrollen capacidades para adoptar h&aacute;bitos de vida saludables. En contraposici&oacute;n la prevenci&oacute;n se centra en el aspecto negativo del proceso salud-enfermedad desarrollando medidas que eviten que aparezca la enfermedad.</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">La prevenci&oacute;n se centra preferentemente sobre los individuos y se aplica casi exclusivamente dentro del campo sanitario, siendo competencia de los servicios de salud.</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">La promoci&oacute;n se dirige preferentemente al conjunto de la poblaci&oacute;n y transciende de lo meramente sanitario ya que adem&aacute;s de ser competencia de los servicios de salud tambi&eacute;n est&aacute;n `implicados otros como: educaci&oacute;n, medioambiente, infraestructuras etc.</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">Las actividades de prevenci&oacute;n y promoci&oacute;n suelen plantearse dentro de lo que se llama<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medicina_preventiva" target="_blank">medicina preventiva </a>. La medicina preventiva es la parte de la medicina encargada de la prevenci&oacute;n de las enfermedades basada en un conjunto de actuaciones y consejos m&eacute;dicos. Salvo excepciones, es muy dif&iacute;cil separar la medicina preventiva de la medicina curativa, porque cualquier acto m&eacute;dico previene una situaci&oacute;n cl&iacute;nica de peor pron&oacute;stico. </span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">La medicina preventiva se aplica en el nivel asistencial tanto en atenci&oacute;n especializada u hospitalaria como atenci&oacute;n primaria. Tiene distintas facetas seg&uacute;n la evoluci&oacute;n de la enfermedad, y se pueden distinguir tres tipos de prevenci&oacute;n en medicina (niveles de prevenci&oacute;n)</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">Niveles de Prevenci&oacute;n</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">la prevenci&oacute;n no incluye solamente acciones para evitar enfermedades sino tambi&eacute;n medidas que eviten o retarden la progresi&oacute;n de la enfermedad</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">Las actividades preventivas se pueden clasificar atendiendo a distintos criterios:</span></p><table border="0" cellpadding="0" id="table1" style="border-collapse: collapse;" width="100%"><tbody><tr><td><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">- en funci&oacute;n del momento de la 		historia natural de la enfermedad. se distingue entre:</span></p></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Prevenci&oacute;n primaria </strong>: 			tiene como objetivo disminuir la probabilidad de aparici&oacute;n de 			enfermedades</span>		</p></li></ul></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Prevenci&oacute;n secundaria:			</strong>tiene como objetivo la interrupci&oacute;n o enlentecimiento de la 			enfermedad, despu&eacute;s de que esta se ha originado pero mientras la 			enfermedad est&aacute; todav&iacute;a en una etapa subcl&iacute;nica; esto solo puede 			conseguirse con el diagnostico precoz</span>		</p></li></ul></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Prevenci&oacute;n terciaria :			</strong>tiene como objetivo retrasar el curso de la enfermedad y las 			discapacidades que pueden derivarse de ella. Se lleva a cabo cuando 			la enfermedad est&aacute; claramente establecida y existen lesiones 			patol&oacute;gicas irreversibles</span>		</p></li></ul></td></tr></tbody></table><p align="justify">&nbsp;</p><table border="0" cellpadding="0" id="table2" style="border-collapse: collapse;" width="100%"><tbody><tr><td><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">- en funci&oacute;n del tipo de acci&oacute;n 		a desarrollar:</span></p></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>cribaje ( screening) :			</strong>es una actividad de prevenci&oacute;n secundaria consistente en la 			aplicaci&oacute;n de procedimientos de detecci&oacute;n en una determinada 			poblaci&oacute;n o grupo</span>		</p></li></ul></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Educaci&oacute;n para la salud</strong> 			: esta actividad promueve en los individuos estilos de vida 			saludables, el uso adecuado de los servicios de salud y la 			participaci&oacute;n activa en la mejora del propio estado de salud. Seria 			una actividad de prevenci&oacute;n primaria y el consejo del personal 			sanitario su arma mas potente.</span>		</p></li></ul></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Inmunizaci&oacute;n o			<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quimioprevenci%C3%B3n">			quimioprofilaxis</a> </strong>(la quimioprevenci&oacute;n<strong> </strong>o<strong> </strong>			quimioprofilaxis es la utilizaci&oacute;n de sustancias qu&iacute;micas para 			prevenir la aparici&oacute;n de una enfermedad) : Serian tambien 			actividades de prevenci&oacute;n primaria. Sobre todo la inmunizaci&oacute;n( 			vacunas) de ni&ntilde;os y adultos ser&iacute;a una actividad preventiva b&aacute;sica</span>		</p></li></ul></td></tr><tr><td>		<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Legislacion adecuada y 			control de riesgos ambientales</strong></span>		</p></li></ul></td></tr></tbody></table><p align="justify">&nbsp;</p><div align="center">	<table border="0" cellpadding="0" id="table3" style="border-collapse: collapse;" width="100%"><tbody><tr><td><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">- en funci&oacute;n de grupos de 			edad o sexo:</span></p><p align="justify">&nbsp;</p></td></tr><tr><td>			<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>programa del ni&ntilde;o</strong></span>			</p></li></ul></td></tr><tr><td>			<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>programa&nbsp; del 				adolescente</strong></span>			</p></li></ul></td></tr><tr><td>			<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>programa&nbsp; de la 				mujer</strong></span>			</p></li></ul></td></tr><tr><td>			<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>programa&nbsp; del 				adulto</strong></span>			</p></li></ul></td></tr><tr><td>			<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>programa&nbsp; del 				anciano</strong></span>			</p></li></ul></td></tr><tr><td>			<ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>en funci&oacute;n de otros 				criterios</strong> : tipo de problemas a prevenir ( oncol&oacute;gico, 				cardiovascular etc) o el tipo de poblaci&oacute;n al que se dirige ( 				poblaci&oacute;n, grupo o individuo)</span>			</p></li></ul></td></tr></tbody></table></div><p align="justify"><span style="font-family: Verdana; color: #ff0000;"><strong>1. Prevencion PRIMARIA</strong></span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">A partir de 1974 ( informe Lalonde) se esta de acuerdo de la importancia, en los que se refiere a p primaria, de&nbsp; la actuaci&oacute;n sobre el estilo de vida ( modificaci&oacute;n de conductas insanas: educaci&oacute;n sanitaria) y sobre el medio ambiente ( eliminaci&oacute;n de agentes nocivos o habitaci&oacute;n de estos).</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">En el adulto la prevenci&oacute;n primaria pasa por:</span></p><ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Modificaci&oacute;n de conductas 	insanas: </strong>mediante la educaci&oacute;n para la salud , por ejemplo a nivel de 	alimentaci&oacute;n y nutrici&oacute;n ( prevenci&oacute;n de la	<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cardiopat%C3%ADa_isqu%C3%A9mica" target="_blank">	cardiopat&iacute;a isqu&eacute;mica</a> y del c&aacute;ncer colorrectal) y la lucha contra el 	tabaco ( enfermedad pulmonar obstructiva cr&oacute;nica , c&aacute;ncer de pulm&oacute;n)</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Control de agentes nocivos del 	medio ambiente: </strong>mediante medidas encaminadas a la disminuci&oacute;n de la 	emisi&oacute;n de estos agentes por ejemplo medidas para generalizar el uno de 	combustibles sin plomo, eliminaci&oacute;n puntos cr&iacute;ticos de carreteras, aumento 	de la seguridad de los veh&iacute;culos etc</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Evitaci&oacute;n de la exposici&oacute;n a 	factores nocivos: </strong>medidas de protecci&oacute;n en el medio de trabajo ( por ej 	auriculares para la protecci&oacute;n ac&uacute;stica) o en otros lugares</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Aumento de la resistencia de los 	individuos a agentes nocivos : </strong>mediante medidas como la fluoraci&oacute;n de 	las aguas o la vacunaci&oacute;n</span></p></li></ul><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">Con todas estas actividades se pretende disminuir la probabilidad de aparici&oacute;n de enfermedades (incidencia de la enfermedad)</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">La prevenci&oacute;n primaria se lleva a cabo en el periodo prepatog&eacute;nico de la enfermedad</span></p><p align="justify"><strong><span style="font-family: Verdana; color: #ff0000;">2. Prevenci&oacute;n SECUNDARIA</span></strong></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">Lo principal en este tipo de prevenci&oacute;n es el <span style="text-decoration: underline;">diagn&oacute;stico precoz</span></span></p><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">En el adulto las estrategias m&aacute;s comunes dirigidas a esto son:</span></p><ul><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Autoexamen</strong>: por ej : en el 	caso del c&aacute;ncer de mama</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Informaci&oacute;n a la poblaci&oacute;n sobre 	s&iacute;ntomas y signos precoces: </strong>por ej informar de los s&iacute;ntomas que permiten 	el reconocimiento r&aacute;pido de un infarto agudo de miocardio,	<a href="http://www.minusval2000.com/investigacion/enfermedades/ictus_cerebral.html" target="_blank">	ictus cerebral</a>, cambios&nbsp; en el aspecto de un lunar(	<a href="http://www.msd.es/publicaciones/mmerck_hogar/seccion_18/seccion_18_207.html" target="_blank">	melanoma</a>) etc.</span>	</p></li><li><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;"><strong>Cribaje o cribado poblacional </strong>	( screening): consiste en la aplicaci&oacute;n de procesos de detecci&oacute;n a 	poblaciones sanas, enfermas o sometidas a alg&uacute;n factor de riesgo concreto. 	Estos procedimientos solo sirven para seleccionar a sujetos que pueden estar 	enfermos o en riesgo de estarlo y que deber&aacute;n posteriormente someterse a 	estudios de confirmaci&oacute;n que establezcan, o descarten, el diagnostico de 	forma definitiva.</span></p></li></ul><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La ejecuci&oacute;n de test de cribaje exige considerar los costes en t&eacute;rminos de:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></p><div align="center">	<table border="0" cellpadding="0" id="table4" style="border-collapse: collapse;" width="91%"><tbody><tr><td><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">a) inversiones en recursos 			humanos y materiales</span></p></td></tr><tr><td height="28"><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">b) repercusi&oacute;n econ&oacute;mica 			negativa en los sujetos en los que se establece un diagnostico&nbsp; 			de&nbsp; enfermedad</span></p></td></tr><tr><td><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">c) "efectos secundarios": 			falsos positivos que generan ansiedad en los sujetos que realmente 			est&aacute;n sanos </span></p></td></tr></tbody></table></div><p align="justify"><span style="font-family: Verdana;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></p>]]></description>            <pubDate>Sat, 17 May 2008 19:06:05 +0100</pubDate>        </item>    </channel></rss>